Derechos Humanos

Podéis disfrutar del proyecto realizado por las alumnas de 4º de ESO B: Asley, Nina y Olivia, con la colaboración de sus compañeros, sobre varios artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos concretamente el artículo 19 sobre Libertad de expresión y el artículo 12 sobre el Derecho a la intimidad.

Formación Profesional

El 1 de junio comienza el proceso de escolarización de Formación Profesional Inicial correspondiente al curso 2010-11 para los interesados en acceder a Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior.

El plazo para presentar solicitudes permanecerá abierto entre los días 1 y 25 de junio.

Toda la información en la página: Portal de Formación Profesional

¿Tabaco o Salud?: Elige Salud.

El Día Mundial Sin Tabaco se celebrará en todo el mundo el 31 de mayo. Esta celebración anual se centra en los peligros de consumir tabaco. No hay duda que la mejor inversión que una persona puede hacer, es no adquirir el hábito de fumar o abandonarlo. La salud es incompatible con el tabaquismo. No es posible mantener una buena salud con la multitud de sustancias tóxicas y adictivas inhaladas en el humo de los cigarrillos.
Todos los países lazan campañas para concienciar a sus ciudadanos de los peligros del tabaco, en España se da un paso más y las cajetillas de tabaco incluirán imágenes sobre los efectos nocivos del tabaco. Aquí podéis ver las imágenes seleccionadas por el Gobierno español.

Son muchos los efectos negativos sobre nuestra salud, uno de ellos, que tú puedes comprobar fácilmente, es el que se produce en la piel. Nuestra piel está expuesta a los efectos del humo del tabaco de una forma directa, por contacto del humo ambiental con la piel, e indirecta, por la llegada, vía sanguínea, de las sustancias tóxicas procedentes del humo del tabaco inhalado.
Alguno de los efectos sobre la piel:

• Arrugas prematuras por alteración de las fibras elásticas
• Cabello reseco y quebradizo
• Piel seca y atrófica
• Olor corporal a tabaco
• Dificultad en cicatrización
• Cáncer de labio
• Agrava los melanomas
  

Si quieres profundizar sobre el tema visita la siguiente página web:

"A no fumar me apunto"

El siguiente vídeo es un montaje de publicidad y de campañas contra el tabaco.

Técnicas de Estudio

Estamos finalizando el curso y se aproximan los exámenes, ahora es un buen momento para realizar un análisis de tus técnicas de estudio y conocer los factores positivos y negativos que están influyendo en tu trabajo como estudiante.

Aprovecha un poco de tu tiempo libre para completar el siguiente cuestionario que te puede servir para conocer aspectos relacionados con el horario de estudio, motivaciones, subrayado, esquemas, forma de estudiar, los apuntes, la preparación de exámenes, etc..

El resultado del cuestionario debes tomarlo como orientativo y te debe servir para abordar la mejora de los apartados en los que no vas bien y afianzar los apartados en los que destacas.
¡Ánimo!

Cuestionario

Día del Libro

El día 23 de abril se celebra el Día del Libro. Se trata de una celebración que tiene como propósito difundir y promover la lectura.
La fecha elegida coincide con la muerte de Cervantes y Shakespeare, (ambos fallecidos ese mismo día de 1616) máximos exponentes de la literatura española e inglesa.

Aquí os dejo unas cuantas razones para leer.

¿Diversificación?

Una vez finalizada la segunda evaluación a alguno de vosotros el tutor o tutora os habrá comunicado que el equipo educativo ha decidido proponeros para que el próximo curso os incorporéis un programa de diversificación curricular de 3º o 4º de ESO.

Todos habéis oído hablar del programa de diversificación e incluso tenéis compañeros y compañeras que los están cursando pero siempre nos surge la misma duda: ¿qué es la diversificación curricular?

La Diversificación curricular es una más de las medidas existentes para atender a la diversidad del alumnado, una medida excepcional y distinta de cursar 3º y 4º de ESO. Supone un último esfuerzo en favor de aquellos alumnos y alumnas que, por causas diversas, se encuentran con dificultades importantes para ir superando la ESO, para que no se vean privados de adquirir una formación básica y común ni de obtener el correspondiente título de Graduado en Educación Secundaria.

Uno de los aspectos más significativos del programa de diversificación curricular, es su estructuración en torno a los ámbitos, el ámbito lingüístico y social y el ámbito científico-tecnológico, cada uno de ellos impartidos por un profesor o profesora, y dirigido al grupo de alumnos y alumnas que cursan el programa.
El ámbito lingüístico y social, incluye los aspectos básicos de las materias de Ciencias sociales, geografía e historia y Lengua castellana y literatura. El ámbito científico-tecnológico, incluye aspectos básicos de las materias de Matemáticas, Ciencias de la naturaleza y Tecnologías.
Estos dos ámbitos ocupan el 50 % del horario semanal, el resto del horario se comparte con el grupo de referencia cursando las materias comunes.

Al finalizar el programa, que puede tener una duración de un o dos años y si se alcanzan los objetivos de la etapa, se obtendrá el Titulo de Graduado en Educación Secundaria al igual que los compañeros y compañeras que cursan 4º de ESO y alcancen los objetivos de la etapa.

Dado su carácter de medida excepcional además de la propuesta por parte del profesorado, el alumnado y sus familias deben dar su consentimiento para la incorporación al programa.

En el proceso que ahora se inicia es el responsable de realizar el informe sobre cada uno de los alumnos y alumnas propuestos es el Departamento de Orientación.

Algunas ideas claras:

• El alumnado es propuesto por el equipo educativo.
• Se obtiene la misma titulación que el resto del alumnado de 4º de ESO.
• La familia debe autorizar la incorporación al programa.
• No son clase de refuerzo ni de apoyo.
• Se establecen los mismos objetivos de etapa.
• Se necesita informe del Departamento de Orientación.
  

Personajes al descubierto

Este es el nombre de los personajes que han ido apareciendo a lo largo de la pasada semana en el I Concurso 8 de marzo.

¡¡Enhorabuena a los ganadores y GRACIAS a todos por participar!!

PERSONAJE 5

PISTAS:

 Nació en Málaga.
 Vivió durante años en la India.
 Llegó a ser princesa de Kapurtala.
 Falleció en Madrid el 7 de julio de 1962.

PERSONAJE 4

PISTAS:

 Nació en 1875.
 De nacionalidad serbia.
 Ingresó en el Instituto Politécnico de Zurich para estudiar matemáticas siendo la única mujer estudiante.
 Fallece en Zurich, 4 de agosto de 1948.

PERSONAJE 3

PISTAS:

 Fue una novelista, periodista, ensayista y crítica española, nacida en Galicia.
 Heredó de su familia el título de Condesa.
 En 1906 llegó a ser la primera mujer en presidir la Sección de literatura del Ateneo de Madrid
 Fallece en Madrid, 12 de mayo de 1921.

PERSONAJE 2

PISTAS:

 Indígena Maya defensora de los derechos humanos.
 Nace en una aldea de las montañas de El Quiché.
 Se refugió en México a los 21 años y fue acogida en Chiapas.
 Ganadora del Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional.

PERSONAJES

PISTAS:
 Pintora.
 Sufre en su infancia la poliomielitis.
 Su nombre de pila era Magdalena Carmen
 Rebelde: se vestía con ropa de hombres en ocasiones.

Estereotipos

Una de las actividades de tutoría previstas para realizar a lo largo de la semana del 8 de marzo tiene como objetivo principal ayudar a identificar los estereotipos existentes con relación al papel de la nujer y del hombre. Se trataría de reflexionar sobre esos estereotipos y tratar de modificar las ideas típicas y tópicas que se aceptan en nuestra sociedad.

Se inicia la sesión proyectando el vídeo que aquí se muestra para que el alumnado pueda analizar y reflexionar sobre estereotipos que se consideran como típicamente masculinos y femeninos y que aparecen reflejados en las imágenes.

La riqueza del debate aportará los elementos que puedan servir para iniciar el cambio en las ideas aceptada comúnmente por nuestra sociedad.

I Concurso 8 de marzo

El próximo 8 de marzo se celebra el día internacional de la mujer.

Son muchas las actividades que se realizan en el Centro organizadas por los distintos Departamentos.

Una de las actividades organizadas por el grupo de trabajo del Proyecto de Coeducación ha sido la convocatoria del I Concurso 8 de marzo, bajo el título "Descubre el personaje".

Las bases del concurso y los personajes a descubrir, se pueden consultar en la página web del Instituto o en este blog.

Esperamos la participación de todos y todas.

Bases del concurso.

¡¡SUERTE!!

Escolarización 2010 - 2011

Abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión para el curso 2010-2011.

Todo el alumnado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Programas de Cualificación y Bachillerato que acceden por primera vez al centro, están obligados a presentar la solicitud de admisión y la documentación que se requiere.

Las solicitudes se presentan por triplicado y adjuntando la documentación correspondiente.

Para más información acude a la Secretaría del centro o a la pagina Web del instituto en el apartado de Secretaría.

Web de escolarización y matriculación de la Junta de Andalucía