IV Certamen Literario

Los premios otorgados en el IV Certamen Literario sobre la No-violencia y la Paz han sido los siguientes:

• PRIMER PREMIO:

Ashley Jáñez González (4º B)

• SEGUNDO PREMIO:

Kelly Díaz Fernández (2º B)

• TERCER PREMIO:

Dinah Kharbach Belkary (2º B)

• Mención Especial:

Ekaterina Supronova (2º D)

(Pincha sobre el nombre del premiado para poder leer o descargarte el trabajo)

Niños soldados

Aquí podéis ver el vídeo elaborado por vuestro compañero Víctor Pradas Moreno de 2ª de ESO D, con motivo de la celebración el 30 de enero del Día escolar de la No-violencia y la Paz.

Creo que además de una buena realización del montaje audiovisual por la selección de imágenes y de la música, aborda un tema de interés, de actualidad y silenciado por los medios de comunicación.

¡Enhorabuena por el trabajo!

¿Tienes el CARNÉ JOVEN?

El Carné Joven es una tarjeta que proporciona a los jóvenes de edades comprendidas entre 14 y 30 años, las mejores condiciones para acceder a diferentes bienes y servicios, tendrás ventajas y descuentos en tus compras y viajes.

¿Sabes cuáles sus ventajas y dónde puedes utilizarlo?.

En Andalucía podrás utilizar tu Carné Joven en todos los establecimientos que exhiban el adhesivo "AQUÍ SI, CARNÉ JOVEN".
Si pinchas sobre la imagen podrás conocer los establecimientos en los que puedes utilizar tu carné joven.

¿Dónde puedes conseguir el carné joven?

El siguiente enlace podrás conocer el sitio más próximo a La Cala en el que puedes solicitar el carné joven.

MÁS INFORMACIÓN

FORMA JOVEN

El programa FORMA JOVEN se inicia este curso en nuestro Instituto.El programa pretende capacitar a chicos y chicas para que elijan las opciones más saludables en cuanto a los estilos de vida: alimentación, actividad física, sexualidad, etc. y en cuanto a su bienestar psicológico y social, así como en la prevención de la accidentabilidad, el tabaquismo y otras adicciones.
Se trata de aportarles instrumentos y recursos para que puedan afrontar los riesgos para su salud más comunes y frecuentes en estas edades.
Las actividades que se vayan desarrollando se realizarán en coordinación con los profesionales del Centro de Salud de la zona.
Estos son los objetivos del programa:

• Acercar la promoción de salud a los lugares que frecuentan habitualmente los chicos y chicas.
• Contribuir a dotarles de recursos y capacidades para afrontar los riesgos.
• Incentivar la posibilidad de compatibilizar salud y diversión.
• Favorecer la elección de las conductas más saludables.

Espero que sea de interés para todos vosotros.

¡Feliz Año Nuevo!

¡FELIZ AÑO 2010!

Un mundo mejor es posible.

Las utopías tardan en llegar pero al final llegan, estamos obligados a trabajar por un mundo que ofrezca una mejor calidad de vida a todas las personas, para ello, es necesario crea las condiciones y las reglas que pongan la naturaleza humana y el medio natural que nos rodea como centro de nuestro desarrollo.

De este modo, podremos sentirnos orgullosos de ser capaces de ofrecer ese mundo mejor como herencia a las generaciones venideras.

Feliz Navidad 2009

Primera Evaluación

Los días 15, 16 y 17 de diciembre se celebrarán las sesiones de evaluación correspondientes a este primer trimestre.

Ahora es el momento de hacer balance del trabajo realizado a lo largo de este tiempo y de pensar en las calificaciones que creemos se corresponde con nuestro esfuerzo.

Pero lo más importante es reflexionar sobre tu rendimiento analizando los pros y los contras con los que te has ido encontrando, al mismo tiempo, que tratas de buscar una justificación, un porqué a las dificultades.

Para facilitarte el trabajo de análisis te propongo que lo hagas ayudado por el siguiente cuestionario que te facilitará los elementos más importantes para llevar a cabo tu reflexión.

CUESTIONARIO DE PRE_EVALUACIÓN

SIDA

Un año más celebramos el día mundial de la lucha contra el SIDA el 1 de diciembre.Están previstas diferentes actividades dirigidas a los diferentes niveles.Además de repartirse a todo el alumnado el lazo rojo y el material informativo facilitado por la asociación ASIMA (Asociación Ciudadana Antisida de Málaga). Para los alumnos y las alumnas de 3º y 4º de ESO, está prevista la conferencia sobre el SIDA impartida por el director de instituto y que se apoya en la presentación que aquí podéis ver.

Presentación SIDA

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Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El próximo 25 de noviembre se celebra el Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
El año 2008 el número de mujeres muertas por su pareja o ex-pareja en España fue de 70, de ellas 9 se produjeron en Andalucía. En lo que llevamos de año la cifra asciende a 48 a nivel estatal y 11 en Andalucía.
Todas las actividades que están previstas que se realicen en las sesiones de tutoría así como las previstas a nivel de centro, tienen como finalidad concienciar al alumnado sobre la grave del problema, lo injusto de la situación y de la necesidad de establecer unas relaciones sanas y de igualdad entre hombres y mujeres.

Es importante reflexionar sobre las situaciones de maltrato que se están dando entre el grupo de los más jóvenes, las nuevas generaciones reproducen algunos de los peores patrones de conducta de sus mayores, también el maltrato entre la pareja.

Es bueno recordar las razones que llevaron a las Naciones unidas a establecer este día.
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer. Desde 1981, las militantes en favor del derecho de la mujer observan el 25 de noviembre como el día contra la violencia. La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

Podéis disfrutar de esta presentación que recoge las fotografías relacionadas con el tema y seleccionadas por el Ayuntamiento de Mijas el año pasado para celebrar este día.

Aquí tenéis una actividad para realizar el 25 de noviembre, utilizando las T.I.C.
25 de noviembre

Información sobre la Gripe A

Para más información pinchar sobre el siguiente enlace:

Reunión inicial de padres y madres,¿Es importante?

Sí, sin duda alguna.
La reunión inicial marca el punto de partida en la relación que se establecerá entre el profesorado y las familias.
Una de las funciones más importantes del profesorado que ejerce como tutor o tutora de un grupo de alumnos y alumnas es la de servir de enlace entre las familias y el centro. Esta reunión inicial debe servir para dar a conocer todo lo relacionado con el funcionamiento del grupo y del centro y para establecer las pautas a seguir para poder superar las dificultades que puedan ir surgiendo a lo largo del curso.
Es un momento importante por que abre los canales de comunicación entre el profesorado y la familia.
¿Qué aspectos se deben abordar en esta reunión inicial?
A fin de cubrir todas las posibles dudas de las familias los apartados que se deben tratar son los siguientes:

• Presentación de tutor o tutora.
• Estructura del Centro: Director, Jefe de Estudios, Secretario, Orientador, Departamentos.
• Horario del Centro y horario del grupo: Profesorado que imparten clase al grupo y materias que tienen.
• Características generales del grupo: número de alumnos y alumnas, edades, comportamiento y actitud general, aspectos positivos del grupo, aspectos negativos del grupo.
• Normas de convivencia: Asistencia y Puntualidad, Indumentaria, Material de trabajo, Respeto, Cuidado del material, Violencia, El tabaco, Los móviles, Justificaciones, Actividades extraescolares.
• Horario de atención a padres y madres: día y hora.
• La Agenda Escolar y su importancia como medio de comunicación entre familia y profesorado, y como instrumento de organización del trabajo escolar de los hijos e hijas.
• Plan de recuperación de materias pendientes.
• Criterios de promoción y titulación.
• Recomendaciones sobre el estudio.
• Recomendaciones sobre el uso controlado de Internet.

Dedicar los minutos finales para resolver dudas que se puedan plantear y que hagan referencia a los aspectos generales del grupo evitando entrar en individualidades.

Evaluación inicial

Los próximo días 19, 20 y 21 de octubre se realizarán las sesiones correspondientes a la evaluación “cero” o evaluación inicial, esos días se reunirán los Equipos Educativos de cada uno de los grupos con el objetivo de conocer la situación de partida del alumnado y del grupo clase, mediante el intercambio de información de todo el profesorado que imparte clase en el grupo. Sirve como punto de partida para tomar decisiones, para planificar y programar las actuaciones necesarias que deben ponerse en práctica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y alcanzar los objetivos en cada una de las materias.

¿Cómo suelen desarrollarse estas sesiones?
El tutor o tutora del grupo expone al resto del profesorado todas aquellas cuestiones que puedan ofrecer un conocimiento general de la situación de partida del alumnado y del grupo a través del análisis de distintos datos como:

1. Estructura del grupo: Antecedentes académicos, alumnado con pendientes, repetidores, etc.
2. Detección de dificultades de aprendizaje y alumnado con necesidades educativas especiales.
3. El ambiente sociofamiliar del alumno-grupo.
4. Dificultades de integración y valoración global del ambiente del grupo-clase.

A continuación se pasa a realizar un análisis individual de cada uno de los alumnos y alumnas del grupo con las aportaciones de los profesores y profesoras que imparten las distintas materias.
Por último, llega el momento de adoptar acuerdos de forma conjunta para mejorar el funcionamiento y rendimiento del grupo. Algunas de las medidas que se deben adoptar son las siguientes:

1. Alumnado con especiales dificultades y que necesita actividades de refuerzo, recuperación o ampliación, o adaptaciones curriculares.
2. Adoptar medidas concretas con el alumnado que presenta conductas disruptivas.
3. Unificación de criterios para actuar con relación a las normas de convivencia.
4. Reajustes en programaciones.

Desde el inicio de curso el profesorado ha ido recopilando información del alumnado utilizando diversos instrumentos tales como: la observación directa y diaria, los cuestionarios personales, las pruebas iniciales de nivel, las entrevistas personales, etc….
Este esfuerzo del profesorado, especialmente de los tutores y tutoras, por recopilar una información los más ajustada posible la realidad del alumnado repercutirá en una mejor atención individualizada que se ajuste a las características personas y los ritmos de aprendizaje de cada uno.

Calendario Escolar

Nuevo curso escolar

Verano

¡¡FELIZ VERANO!!

Nos vemos en septiembre.

Recuerda que en el verano es importante saber aprovechar el tiempo libre.No olvides dedicar un tiempo diario a la lectura.

"La lectura nos regala mucha compañía, libertad para ser de otra manera y ser más"
Pedro Laín Entralgo