25 de noviembre

8 de marzo

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25 de noviembre

Desde el siguiente enlace se puede acceder a todas las entradas publicadas con relación al:

25 de noviembre.

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muro de opiniones

El libro de Los Cerdos

El próximo viernes 8, se celebra en Día de la Mujer y nada mejor que este cuento para reflexionar sobre el papel que  sigue asignado la sociedad a la mujer.

Este cuento  habla sobre la importancia de ayudar en las tareas del hogar y educar a los más pequeños en la corresponsabilidad, para que no sea una de las persona de la casa la que lleve todas las cargas.

Los temas que se pueden discutir::

• el papel asignado a la mujer,
• el machismo,
• la educación de los hijos,
• la corresponsabilidad en las tareas domésticas.
  
  Aquí puedes leer el cuento: El Libro de Los Cerdos 

8 de marzo

Para trabajar con las tutorías el próximo día 8 de marzo, día internacional de la mujer, se puede acceder a las siguientes páginas y utilizar los materiales y los recursos diversos relacionados con el tema.

25 de noviembre de 2011

Un año más celebramos el día internacional contra la violencia hacia las mujeres y un año más el número de mujeres asesinadas a manos de sus parejas o ex-parejas sigue siendo muy elevado. Desde el centro educativos se deben desarrollar las acciones y las campañas de concienciación al alumnado sobre esta lacra que perdura en el tiempo.

En las próximas semanas podemos trabajar en nuestras sesiones de tutoría con  vídeos y películas que sirvan para transmitir actitudes de rechazo hacia la violencia a las mujeres así como de rechazo a los comportamientos machistas que se dan entre nuestros jóvenes.

Algunas sugerencias para trabajar en la tutoría:
Vídeos:

• Por qué no le dejas
• Mi hombre
• Amores que matan

Algunos títulos de películas:

• Sólo mía
• Te doy mis ojos
• Celos
• Durmiendo con el enemigo
• Nunca más
• Maria la portuguesa
• Calibre 45
• La captura  

Recuerdo la entrada dedica el año pasado para trabajar el tema utilizando la  letra de diversas canciones.

 Canciones

8 de marzo: 100 aniversario.

Este año se celebra el 100 aniversario del Día Internacional de la Mujer.

Uno de los objetivos del Milenio hace referencia a la situación de la mujer y a la necesidad de la eliminación de las desigualdades entre géneros. La igualdad entre los géneros es un derecho humano y es esencial para la consecución de los mencionados objetivos de desarrollo.

Objetivo 3:

Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.

La meta es eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015.

¿Cuál es la realidad actual?

Indicadores

1. Para las adolescentes de algunas regiones, hacer realidad el derecho a la educación sigue siendo una meta difícil de alcanzar
2.  La pobreza es un importante obstáculo para la educación, especialmente entre las niñas de mayor edad
3. En todas las regiones en vías de desarrollo, salvo en los países de la CEI, hay más hombres que mujeres en empleos remunerados
4. A las mujeres se les suele relegar a las formas de empleo más vulnerables.
5. Gran cantidad de mujeres trabajan en empleos informales, con la consiguiente falta de prestaciones y seguridad laboral
6. Los puestos en los niveles mas altos siguen obteniéndolos los hombres, la diferencia es abrumadora
7. Las mujeres están accediendo lentamente al poder político, pero por lo general gracias a cuotas y otras medidas especiales.

Para profundizar en el tema y realizar un análisis y un debate con nuestro alumnado podemos ampliar información en: Objetivo 3

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LAS SESIONES DE TUTORÍA

1º y 2º de ESO
Proyección de la película: "Quiero ser como Beckham".
Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película: "Quiero ser como Beckham"

3º de ESO, 4º de ESO y PCPI
Proyección de la película: "Billy Elliot".
Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película: "Billy Elliot"

Por último, un artículo interesante titulado: "Belleza y poder ¿Quién dijo sexo débil?", para comentar y debatir con el alumnado y  el profesorado.

25 de noviembre de 2010

He realizado una recopilación de vídeos y canciones para trabajar en las sesiones de tutoría la violencia contra las mujeres a lo largo de estas semanas próximas al 25 de noviembre.
Una vez visionado y comentado el vídeo, se trabaja en pequeños grupo la letra de la canción.
Finalmente, se realiza una puesta en común con las aportaciones de cada grupo.
Se puede plasmar los mensajes más interesantes en distintos murales para colocar por la clase.

Letra de las canciones. Descargar en formato PDF.

• Victor Manuel
  "El Club de las Mujeres Muertas"
• Bebe
  "Malo,malo eres"
• Hueco
  "Se acabaron las lágrimas"
• Theoremapop
  "No Llores Más"
• Porta & Norykoo
  "La Bella & La Bestia"
• Reincidentes
  "¡Ay! Dolores"
• Andy & Lucas
  "Y en Tu Ventana"
• Amaral
  "Salir Corriendo"
• Bebe
  "Ella"
• Ismael Serrano
  "Caperucita"
• El Chojin
  "El final del cuento de hadas"
• Manuel Carrasco y Malú
  "Que Nadie"

PERSONAJE 5

PISTAS:

 Nació en Málaga.
 Vivió durante años en la India.
 Llegó a ser princesa de Kapurtala.
 Falleció en Madrid el 7 de julio de 1962.

PERSONAJE 4

PISTAS:

 Nació en 1875.
 De nacionalidad serbia.
 Ingresó en el Instituto Politécnico de Zurich para estudiar matemáticas siendo la única mujer estudiante.
 Fallece en Zurich, 4 de agosto de 1948.

PERSONAJE 3

PISTAS:

 Fue una novelista, periodista, ensayista y crítica española, nacida en Galicia.
 Heredó de su familia el título de Condesa.
 En 1906 llegó a ser la primera mujer en presidir la Sección de literatura del Ateneo de Madrid
 Fallece en Madrid, 12 de mayo de 1921.

PERSONAJE 2

PISTAS:

 Indígena Maya defensora de los derechos humanos.
 Nace en una aldea de las montañas de El Quiché.
 Se refugió en México a los 21 años y fue acogida en Chiapas.
 Ganadora del Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional.

Estereotipos

Una de las actividades de tutoría previstas para realizar a lo largo de la semana del 8 de marzo tiene como objetivo principal ayudar a identificar los estereotipos existentes con relación al papel de la nujer y del hombre. Se trataría de reflexionar sobre esos estereotipos y tratar de modificar las ideas típicas y tópicas que se aceptan en nuestra sociedad.

Se inicia la sesión proyectando el vídeo que aquí se muestra para que el alumnado pueda analizar y reflexionar sobre estereotipos que se consideran como típicamente masculinos y femeninos y que aparecen reflejados en las imágenes.

La riqueza del debate aportará los elementos que puedan servir para iniciar el cambio en las ideas aceptada comúnmente por nuestra sociedad.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El próximo 25 de noviembre se celebra el Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
El año 2008 el número de mujeres muertas por su pareja o ex-pareja en España fue de 70, de ellas 9 se produjeron en Andalucía. En lo que llevamos de año la cifra asciende a 48 a nivel estatal y 11 en Andalucía.
Todas las actividades que están previstas que se realicen en las sesiones de tutoría así como las previstas a nivel de centro, tienen como finalidad concienciar al alumnado sobre la grave del problema, lo injusto de la situación y de la necesidad de establecer unas relaciones sanas y de igualdad entre hombres y mujeres.

Es importante reflexionar sobre las situaciones de maltrato que se están dando entre el grupo de los más jóvenes, las nuevas generaciones reproducen algunos de los peores patrones de conducta de sus mayores, también el maltrato entre la pareja.

Es bueno recordar las razones que llevaron a las Naciones unidas a establecer este día.
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer. Desde 1981, las militantes en favor del derecho de la mujer observan el 25 de noviembre como el día contra la violencia. La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

Podéis disfrutar de esta presentación que recoge las fotografías relacionadas con el tema y seleccionadas por el Ayuntamiento de Mijas el año pasado para celebrar este día.

Aquí tenéis una actividad para realizar el 25 de noviembre, utilizando las T.I.C.
25 de noviembre

8 de marzo. Estereotipos.

Se define estereotipo como "la imagen o la idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable". Dicho así no parece que nos aclare mucho el concepto pero si escuchamos: " los hombres no lloran", estamos ante un estereotipo de nuestra sociedad que hace referencia a un comportamiento aceptado y propio de los hombres.

¿A qué se deben estas ideas? ¿Cómo las incorporamos a nuestra forma de pensar y actuar?

Son ideas o creencias ilógicas que las hemos ido incorporando de forma inconsciente al escucharlas de forma reiterada en forma de chiste, de refrán o de dicho que tratan de ser graciosos.

Otra potente vía de transmisión de estereotipos es la publicidad.

Existen estereotipos positivos y negativos que hacen referencia a todos los ámbitos y las personas de la sociedad. Me quiero centrar en los estereotipos de género, los que hacen referencia a los hombre y a las mujeres, a su forma de ser y de actuar. Estos estereotipos tratan de desfigurar a la persona en función de su condición sexual.

Los estereotipos referidos a la mujer suelen tener un marcado carácter negativo con la finalidad de infravalorar y devaluar su figura, caricaturizando su forma de ser y de actuar, en contraposición con los estereotipos masculinos que enzalzan las cualidades masculinas.

Los estereotipos sobre las mujeres enmascaran la defensa de los valores machistas y el miedo a la pérdida del liderazgo masculino.

¿Cómo eliminar o superar estas ideas?

Dado que los estereotipos son creencias ilógicas sólo se pueden cambiar mediante la educación.

El siguiente vídeo se puede utilizar para trabajar en una sesión de tutoría este tema y generar un debate que sirva para analizar el sin sentido de estas "ideas aceptadas comúnmente".

Otro vídeo para trabajar los estereotipos de género en la publicidad es el de Heineken.

Anuncio de Heineken