Autoevaluación

 Está terminando el primer trimestre y es el momento de realizar una reflexión sobre cómo habéis afrontado el trabajo escolar estos meses. El siguiente cuestionario os puede servir como guía para llevar a cabo dicha reflexión.

En el siguiente enlace encontrarás el cuestionario para completar:

Cuestionario de Autoevaluación

Por un consumo responsable

Se aproximan unas fechas en las que todo, y todos los que nos rodean, nos invi(ci)tan a comprar, a consumir para sentir y vivir el llamado espíritu navideño. Son fechas apropiadas para abordar con nuestro alumnado el tema del consumo y del consumismo, con el objetivo de crear en ellos hábitos de consumo responsable y evitar el consumo compulsivo. El siguiente documental:"La Historia de las cosas", nos puede servir para trabajar el tema con el alumnado de los curso superiores de la ESO y con Bachillerato.
La Historia de las Cosas es un vídeo que describe el lado oculto de nuestros patrones de producción y consumo. Saca a la luz una gran cantidad de problemas ambientales y sociales, y hace un llamamiento a que nos unamos para crear un mundo más sostenible y justo.
Una vez visionado se puede realizar una puesta en común para reflexionar y debatir sobre el contenido, problemática  e información que nos ha planteado.
Podemos lanzar algunas cuestiones para la reflexión, tales como:
¿A qué se llama consumismo? ¿Qué razones nos llevan a comprar cosas que no necesitamos? ¿Los recursos son limitados? ¿A qué nos lleva un consumo compulsivo? ¿A qué llamamos comercio justo?
¿Cuál sería el decálogo a seguir para un consumo responsable?

Para seguir trabajando el tema del consumo responsable os recomiendo el siguiente reportaje titulado: "Compara, tirar, comprar" o "La obsolescencia programada", que aborda la problemática de los fabricantes que crean productos con una Vida útil limitada, para que se rompan antes de lo que podrían durar y de este modo adquirir un objeto nuevo.
¿Qué consecuencias tiene para los recursos naturales? ¿Quiénes soportan todo los desechos que se generan con este tipo de producción? ¿Es sostenible este modo de consumir?

QUE NADA NOS SEPARE (The Cure)

La película plantea el problema del rechazo social de las personas con enfermedades infecciosas como el SIDA.

RESUMEN:

Erik es un chico de 11 años que le cuesta hacer amigos y que vive con su madre, una mujer amargada desde que se divorció. Con el único que sintoniza es con su vecino Dexter, un niño enfermo de SIDA a causa de una transfusión. Viendo Los últimos días del Edén a Erik le surge una idea: buscar un remedio para la enfermedad de su amigo, esté donde esté. 

Ver la película on-line

SIDA

Se han publicado muchos materiales y recursos para trabajar el tema del VIH_SIDA con nuestro alumnado, entre ellos me gustaría destacar la interesante página de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucia en la que se ofrece una muy amplia información y materiales sobre el VIH-SIDA.

VIH-SIDA

Quiero recuperar la presentación sobre el SIDA que puede ser de mucha utilidad como material de apoyo para impartir una charlas sobre el tema.

Presentación SIDA

Entrada de 2009

Te doy mis ojos

"Te doy mis ojos", película que aborda el fenómeno de la violencia de género, muy adecuada para tratar el tema con el alumnado mayor de 13 años.

Ver película on-line

Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película

25 de noviembre de 2011

Un año más celebramos el día internacional contra la violencia hacia las mujeres y un año más el número de mujeres asesinadas a manos de sus parejas o ex-parejas sigue siendo muy elevado. Desde el centro educativos se deben desarrollar las acciones y las campañas de concienciación al alumnado sobre esta lacra que perdura en el tiempo.

En las próximas semanas podemos trabajar en nuestras sesiones de tutoría con  vídeos y películas que sirvan para transmitir actitudes de rechazo hacia la violencia a las mujeres así como de rechazo a los comportamientos machistas que se dan entre nuestros jóvenes.

Algunas sugerencias para trabajar en la tutoría:
Vídeos:

• Por qué no le dejas
• Mi hombre
• Amores que matan

Algunos títulos de películas:

• Sólo mía
• Te doy mis ojos
• Celos
• Durmiendo con el enemigo
• Nunca más
• Maria la portuguesa
• Calibre 45
• La captura  

Recuerdo la entrada dedica el año pasado para trabajar el tema utilizando la  letra de diversas canciones.

 Canciones

Desconectar para conectar

Es bueno desconectarse del mundo virtual para acercarnos al mundo real.
Hay que saber hacer un uso racional de las nuevas tecnologías y no olvidarnos de establecer contacto directo con los que nos rodean.

Técnicas de Estudio

Recopilación de recursos relacionados con las técnicas de estudio.

• Cuestionario ¿Eres buen estudiante,
  20 preguntas que  pueden ayudar a conocer si eres o no buen estudiante y a apuntarte soluciones para mejorar.
• Aprender a Estudiar :hábitos de estudio
  Página interactiva publicada por la Junta de Castilla y León sobre todos los aspectos a tener en cuenta a la hora del estudio. La actividad se desarrolla en la habitación de cada uno.
• ¿Cómo mejorar mis notas?
  Vídeo que muestra las estrategias básicas para realizar un estudio eficaz.
• Aprender a Estudiar
  Página muy completa y atractiva sobre los hábitos y técnicas de estudio.
  Contiene actividades prácticas y cuestionarios.
• Técnicas de Estudio
  Estudiantes.información. Métodos, hábitos y técnicas   
• Blog de aplicaciones
  Todo lo que interesa sobre el aprendizaje y el estudio.
• Aprender a aprender
  Conjunto de estrategias y técnicas para el estudio y el aprendizaje.
• Aula Fácil
  Completo temario sobre el estudio.
  
• Test
  ¿Eres buen estudiante?
•  Cómo estudiar
  Mejora de los hábitos de estudio, de las técnicas para aprobar.
  
• Cómo Estudiar y Educar
  Página muy completa y atractiva sobre los hábitos y técnicas de estudio.
• Técnicas de Estudio interactivas Plan de acción tutorial interactivo en el que se incluye un apartado dedicado a las técnicas deestudio.
• Diez Técnicas de Estudio

Agrega 2

Se ha celebrado en Granada el III Congreso Escuela 2.0, con el objetivo de presentar, intercambiar y difundir experiencias prácticas de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria participantes en el Programa Escuela 2.0 en las distintas Comunidades.Autónomas.
Son muchos los programas y las herramientas utilizadas para el desarrollo de las distintas experiencias y para trabajar en el aula..

Entre las herramientas presentadas está la plataforma AGREGA 2, se trata de una plataforma que aloja contenidos educativos elaborados en todas las comunidades autónomas.

Los recursos educativos están etiquetas y clasificados por temas, por niveles y por materias. Los contenidos educativos se pueden descargar y ser utilizados por el profesorado y el alumnado.

Se trata de un repositorio de fácil acceso y poder realizar la búsqueda de materiales.
Espero que os sea de utilidad.

AGREGA 2

Cuidado con las etiquetas

Para poder dar respuesta a la diversidad del alumnado al que impartimos clase este nuevo curso escolar, necesitamos conocer las características y particularidades del mismo.

Un mejor conocimiento del ambiente familiar, del nivel de competencia curricular y de la competencia social del alumnado, nos permitirá realizar una mejor atención personalizada.

En este proceso de acercamiento y conocimiento del alumnado tenemos que evitar caer en lo que nos muestra el siguiente vídeo: "El etiquetado".

Se trata de conocer a la persona.

Recursos Lengua Castellana

ENLACES:

• Refuerzo de Lengua
• Lengua y Literatura (Material diverso)  
• Refuerzo y apoyo de LENGUA (Departamento de Orientación)
• Actividades de Animación a la lectura
• Aula de Letras (Materiales en Hot Potatoes).
• El Blog de Leer.es
• EnCuentos (Cuentos infantiles y Recursos educativos).

¡¡Bienvenidos!!

Comenzamos un nuevo curso escolar con el entusiasmo y la energía de quienes comienzan una larga andadura.

Son muchas las recomendaciones que se pueden hacer al comenzar, recomendaciones que seguro os darán vuestras familias y vuestros profesores y profesoras, pero me gustaría retomar el consejo de final de curso y unirme a la campaña lanzada por la Junta de Andalucía para fomentar la lectura.

El lema de la campaña es: "Leer, la mejor lección de tu vida".
Aquí os dejo los vídeos de promoción de la campaña y el enlace a la página:

"Leer, la mejor lección de tu vida"

No podéis olvidar que el objetivo sigue siendo: "LEER"

Objetivo para este verano: ¡leer!

Una buena recomendación para este verano.
Objetivo para este verano: ¡leer!. Pincha en el enlace:

EDUCACIÓN EN ORCASUR

¡¡FELIZ VERANO!!

Francesco Tonucci (Frato)

Y en 1º de ESO, ¿Qué?

El paso de Primaria a Secundaria supone para el alumnado de 6º de Primaria un cambio de Etapa, lo que genera temores e incertidumbre sobre esta nueva etapa educativa.

Los programas de tránsito tienen como objetivo facilitar la coordinación entre ambas etapas educativas para evitar la discontinuidad entre ellas y facilitando la adaptación a los cambios que van a experimentar.

En la visita que hemos realizado al centro de primaria adscrito al Instituto, hemos tratado de despejar las dudas que se plantea el alumnado de primaria y ofrecerles información sobre los cambios que les supondrá su próxima incorporación a primero de ESO. La finalidad de esta charla- coloquio es ofrecer al alumnado, en este momento de incertidumbre, una visión positiva de la nueva realidad con el fin de que puedan afrontarla con éxito.

La visita ha finalizado con un recorrido por las instalaciones y dependencias del instituto.

Al finalizar la charla hemos hecho entrega de un díptico con información referente al Sistema Educativo Español, a los aspectos más destacados de la ESO y a las materias y horarios de 1º de ESO

 Y en 1º de ESO, ¿Qué?

La siguiente Webquest del IES MONTERROSO, puede ser de gran utilidad para a trabajar con el alumnado de 6º de Primaria el tránsito a Secundaria.

Tránsito a Secundaria