Feliz Navidad 2009

Primera Evaluación

Los días 15, 16 y 17 de diciembre se celebrarán las sesiones de evaluación correspondientes a este primer trimestre.

Ahora es el momento de hacer balance del trabajo realizado a lo largo de este tiempo y de pensar en las calificaciones que creemos se corresponde con nuestro esfuerzo.

Pero lo más importante es reflexionar sobre tu rendimiento analizando los pros y los contras con los que te has ido encontrando, al mismo tiempo, que tratas de buscar una justificación, un porqué a las dificultades.

Para facilitarte el trabajo de análisis te propongo que lo hagas ayudado por el siguiente cuestionario que te facilitará los elementos más importantes para llevar a cabo tu reflexión.

CUESTIONARIO DE PRE_EVALUACIÓN

SIDA

Un año más celebramos el día mundial de la lucha contra el SIDA el 1 de diciembre.Están previstas diferentes actividades dirigidas a los diferentes niveles.Además de repartirse a todo el alumnado el lazo rojo y el material informativo facilitado por la asociación ASIMA (Asociación Ciudadana Antisida de Málaga). Para los alumnos y las alumnas de 3º y 4º de ESO, está prevista la conferencia sobre el SIDA impartida por el director de instituto y que se apoya en la presentación que aquí podéis ver.

Presentación SIDA

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Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El próximo 25 de noviembre se celebra el Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
El año 2008 el número de mujeres muertas por su pareja o ex-pareja en España fue de 70, de ellas 9 se produjeron en Andalucía. En lo que llevamos de año la cifra asciende a 48 a nivel estatal y 11 en Andalucía.
Todas las actividades que están previstas que se realicen en las sesiones de tutoría así como las previstas a nivel de centro, tienen como finalidad concienciar al alumnado sobre la grave del problema, lo injusto de la situación y de la necesidad de establecer unas relaciones sanas y de igualdad entre hombres y mujeres.

Es importante reflexionar sobre las situaciones de maltrato que se están dando entre el grupo de los más jóvenes, las nuevas generaciones reproducen algunos de los peores patrones de conducta de sus mayores, también el maltrato entre la pareja.

Es bueno recordar las razones que llevaron a las Naciones unidas a establecer este día.
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer. Desde 1981, las militantes en favor del derecho de la mujer observan el 25 de noviembre como el día contra la violencia. La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

Podéis disfrutar de esta presentación que recoge las fotografías relacionadas con el tema y seleccionadas por el Ayuntamiento de Mijas el año pasado para celebrar este día.

Aquí tenéis una actividad para realizar el 25 de noviembre, utilizando las T.I.C.
25 de noviembre

Información sobre la Gripe A

Para más información pinchar sobre el siguiente enlace:

Reunión inicial de padres y madres,¿Es importante?

Sí, sin duda alguna.
La reunión inicial marca el punto de partida en la relación que se establecerá entre el profesorado y las familias.
Una de las funciones más importantes del profesorado que ejerce como tutor o tutora de un grupo de alumnos y alumnas es la de servir de enlace entre las familias y el centro. Esta reunión inicial debe servir para dar a conocer todo lo relacionado con el funcionamiento del grupo y del centro y para establecer las pautas a seguir para poder superar las dificultades que puedan ir surgiendo a lo largo del curso.
Es un momento importante por que abre los canales de comunicación entre el profesorado y la familia.
¿Qué aspectos se deben abordar en esta reunión inicial?
A fin de cubrir todas las posibles dudas de las familias los apartados que se deben tratar son los siguientes:

• Presentación de tutor o tutora.
• Estructura del Centro: Director, Jefe de Estudios, Secretario, Orientador, Departamentos.
• Horario del Centro y horario del grupo: Profesorado que imparten clase al grupo y materias que tienen.
• Características generales del grupo: número de alumnos y alumnas, edades, comportamiento y actitud general, aspectos positivos del grupo, aspectos negativos del grupo.
• Normas de convivencia: Asistencia y Puntualidad, Indumentaria, Material de trabajo, Respeto, Cuidado del material, Violencia, El tabaco, Los móviles, Justificaciones, Actividades extraescolares.
• Horario de atención a padres y madres: día y hora.
• La Agenda Escolar y su importancia como medio de comunicación entre familia y profesorado, y como instrumento de organización del trabajo escolar de los hijos e hijas.
• Plan de recuperación de materias pendientes.
• Criterios de promoción y titulación.
• Recomendaciones sobre el estudio.
• Recomendaciones sobre el uso controlado de Internet.

Dedicar los minutos finales para resolver dudas que se puedan plantear y que hagan referencia a los aspectos generales del grupo evitando entrar en individualidades.

Evaluación inicial

Los próximo días 19, 20 y 21 de octubre se realizarán las sesiones correspondientes a la evaluación “cero” o evaluación inicial, esos días se reunirán los Equipos Educativos de cada uno de los grupos con el objetivo de conocer la situación de partida del alumnado y del grupo clase, mediante el intercambio de información de todo el profesorado que imparte clase en el grupo. Sirve como punto de partida para tomar decisiones, para planificar y programar las actuaciones necesarias que deben ponerse en práctica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y alcanzar los objetivos en cada una de las materias.

¿Cómo suelen desarrollarse estas sesiones?
El tutor o tutora del grupo expone al resto del profesorado todas aquellas cuestiones que puedan ofrecer un conocimiento general de la situación de partida del alumnado y del grupo a través del análisis de distintos datos como:

1. Estructura del grupo: Antecedentes académicos, alumnado con pendientes, repetidores, etc.
2. Detección de dificultades de aprendizaje y alumnado con necesidades educativas especiales.
3. El ambiente sociofamiliar del alumno-grupo.
4. Dificultades de integración y valoración global del ambiente del grupo-clase.

A continuación se pasa a realizar un análisis individual de cada uno de los alumnos y alumnas del grupo con las aportaciones de los profesores y profesoras que imparten las distintas materias.
Por último, llega el momento de adoptar acuerdos de forma conjunta para mejorar el funcionamiento y rendimiento del grupo. Algunas de las medidas que se deben adoptar son las siguientes:

1. Alumnado con especiales dificultades y que necesita actividades de refuerzo, recuperación o ampliación, o adaptaciones curriculares.
2. Adoptar medidas concretas con el alumnado que presenta conductas disruptivas.
3. Unificación de criterios para actuar con relación a las normas de convivencia.
4. Reajustes en programaciones.

Desde el inicio de curso el profesorado ha ido recopilando información del alumnado utilizando diversos instrumentos tales como: la observación directa y diaria, los cuestionarios personales, las pruebas iniciales de nivel, las entrevistas personales, etc….
Este esfuerzo del profesorado, especialmente de los tutores y tutoras, por recopilar una información los más ajustada posible la realidad del alumnado repercutirá en una mejor atención individualizada que se ajuste a las características personas y los ritmos de aprendizaje de cada uno.

Calendario Escolar

Nuevo curso escolar

Verano

¡¡FELIZ VERANO!!

Nos vemos en septiembre.

Recuerda que en el verano es importante saber aprovechar el tiempo libre.No olvides dedicar un tiempo diario a la lectura.

"La lectura nos regala mucha compañía, libertad para ser de otra manera y ser más"
Pedro Laín Entralgo

Ciclos Formativos

El 1 de junio comienza el proceso de escolarización de Formación Profesional Inicial correspondiente al curso 2009-10 para los interesados en acceder a Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior. El plazo para presentar solicitudes permanecerá abierto entre los días 1 y 25 de junio, y en el mes de septiembre se establecerá un nuevo periodo de escolarización, entre los días 1 y 10.

Aquí tenéis la oferta educativa de la zona para cursar Ciclos Formativos de Grado Medio.

MIJAS
I.E.S. Sierra de Mijas

- CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL .

IES Vega de Mijas

- SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

FUENGIROLA
I.E.S. Fuengirola Nº 1
- SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

I.E.S. Los Boliches
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
- COMERCIO.

I.E.S. Santiago Ramón y Cajal

- ATENCIÓN SOCIOSANITARIA.
- EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO.
- INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS.

MARBELLA
I.E.S. Guadaiza
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS

I.E.S. Guadalpín
- COMERCIO
- ELECTROMECANICA DE VEHICULOS
- LABORATORIO DE IMAGEN

I.E.S. Río Verde
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA

I.E.S. Salduba
- ESTETICA PERSONAL DECORATIVA
- JARDINERIA
- MONT.MAN.FRIO.CLIMAT.Y PRODUCC.DE CALOR
- PELUQUERÍA IMAGEN PERSONAL
- SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

I.E.S. Sierra Blanca
- COCINA Y GASTRONOMIA
- SERVICIOS EN RESTAURACIÓN

I.E.S. Victoria Kent
- CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA SANIDAD

Más información sobre la oferta de Formación Profesional en:

Comercio Justo

Tengo que hacer mención al éxito obtenido por primer mercadillo solidario organizado en el Centro con productos del Comercio Justo (Intermón Oxfam) y producto de Manos Unidas.
Nuestro deseo es que el próximo curso la participación se abra a las familias del alumnado.

¡¡ GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!!

Día MUNDIAL del MEDIO AMBIENTE

El 5 de Junio de 1972, delegados de 130 países se reunieron es Estocolmo, Suecia, en la primera conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente.
La ONU pidió a los gobiernos del mundo declarar el 5 de Junio: Día mundial del medio ambiente.
Cada gobierno se comprometió a realizar actividades que demuestren la preocupación de proteger y mejorar este gran espacio donde vivimos.

El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

VI CONCURSO "ME QUIERO ME CUIDO"

Un año más el área de drogodependencia del Ayuntamiento de Mijas convoca el VI CONCURSO "ME QUIERO ME CUIDO", a través del programa de prevención comunitario de las drogodependencias “Mijas ante las Drogas”. Se propone el diseño y la realización de materiales en donde se plasme la información sobre el alcohol y los riesgos del consumo, no sólo personales sino a terceros...
El objetivo es realizar materiales que propicien la reflexión sobre el consumo de alcohol y aportar información sobre los riesgos cuando quien bebe alcohol son los adolescentes.
Este año, nuestro centro participará con numerosos trabajos presentados en los diferentes formatos admitidos.
Esperemos que el esfuerzo realizado se pueda ver recompensado.

¡¡SUERTE A TODOS Y TODAS!!

Mercadillo Solidario - Comercio Justo

Los próximos días 19, 20, 21 y 22 de mayo se celebrará en nuestro centro un mercadillo solidario que se enmarca dentro de las actividades previstas en la acción tutorial con el objetivo de favorecer y fomentar la solidaridad. En esta ocasión las actividades que están previstas girarán en torno al comercio justo para dar a conocer sus objetivos y los principios que persigue.

En el mercadillo solidario se podrán adquirir productos de la Ong Intermón Oxfam.

¿Qué se el comercio justo?
“El comercio justo es una forma alternativa de comercio promovida por varias organizaciones no gubernamentales, por Naciones Unidas y por movimientos sociales y políticos que promueven una relación comercial voluntaria y justa entre productores y consumidores”.
Los objetivos del comercio justo son:

• Garantizar para los trabajadores o trabajadoras un salario justo.
• Mejorar las condiciones de seguridad e higiene del lugar de trabajo.
• Fomentar la igualdad de oportunidades para las mujeres.
• Proteger los derechos de los niños.
• Salvaguardar las minorías étnicas.
• Preservar el medio ambiente

Los principios que defiende el comercio justo se pueden ver en el siguiente vídeo:

Más información sobre el comercio justo en la página de Intermón Oxfam a la que puedes acceder a través de este enlace:

¡¡PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES!!

Plazo de inscripción a las pruebas de Grado Medio

• CALENDARIO : CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO)
  Plazo de presentación solicitud inscripción: 1 al 15 mayo. Finalización del plazo adicional para la presentación de la documentación acreditativa: 25 de mayo. Realización de las pruebas: 5 de junio.
  


• CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE)
  Plazo de presentación solicitud inscripción: 15 al 31 julio. Realización de las pruebas: 7 de septiembre.
  
  
• DESARROLLO DE LAS PRUEBAS :
  Las pruebas seguirán el orden y el horario que a continuación se expresa:
  16:00 horas: Citación de los participantes.
  16:30 horas: Apertura de los sobres lacrados que contienen las pruebas por el Presidente de cada Comisión. Se entregarán a los participantes los ejercicios de las tres partes.
  16:30 a 20:00 horas: Desarrollo de la prueba.
  


• LUGAR DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA:
  Los institutos más próximos a nuestro centro son:
  I.E.S. GUADALPÍN, Bulevar Príncipe Alfonso de Hohenlohe, s/n. C.N. 340. Marbella 952776545
  I.E.S. AL-BAYTAR, Avda.Erasa, s/n. Urb. Béjar. Arroyo de la Miel, 952444730. Para más información sobre las pruebas se puede visitar la siguiente página Web:

Información Pruebas de Acceso

Pruebas Libres Graduado

Pruebas libres para la obtención del GRADUADO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA para mayores de 18 años. Abierto el plazo de presentación de solicitudes de inscripción para realización de la prueba, el plazo finaliza el 13 de mayo.
La prueba tendrá lugar el sábado 27 de junio.
Las solicitudes se deben entregar en la Delegación Provincial.

Má información en : Educación Permanente.

Vídeo del viaje a Madrid

Este vídeo trata de resumir nuestra breve estancia en Madrid.

Muestra de Formación Profesional en Madrid

El pasado 22 y 23 de abril asistimos a la Muestra de Formación Profesional y a las Olimpiadas de Formación Profesional que se celebraron el Palacio de Cristal de la Casa de Campo de Madrid. con el objetivo de dar a conocer las enseñanzas de formación profesional que se ofertan en cada una de las Comunidades Autónomas.
El alumnado ha podido ver de cerca y recibir información directa de las distintas familias profesionales, de las competencias que desarrollan cada una de ellas.Algunas Comunidades mostraban especialidades propias muy ligadas a sus peculiaridades.

En el mismo recinto se desarrollaba la 32 edición de las Olimpiadas de Formación Profesional a nivel nacional, el campeonato mundial se celebrará en Canadá.

Han sido dos día muy intensos el los que hemos aprovechado para realizar una visita rápida por algunos lugares de interés de Madrid. El vídeo que muestra este recorrido se puede ver en al Aula Virtual del instituto, Aula Virtual.

Día del Libro 2009

El próximo 23 de abril se celebra el Día del Libro con el propósito de difundir y promover la lectura. La idea de celebrar en el mundo “El Día del Libro” fue propuesta por la Unión Internacional de Editores (UTE) y presentada por el gobierno español a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Esta celebración se realiza desde el año 1926.
Un 23 de abril de 1616 fallecieron tres escritores de gran relevancia: el español Miguel de Cervantes y Saavedra, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (El Inca).

Como el curso pasado se realizará una lectura continuada de textos seleccionados por el departamento de Lengua Castellana con la participación del alumnado, el profesorado y los padres y las madres del alumnado.

Además, en las sesiones de tutoría se realizarán actividades encaminadas a fomentar el gusto por los libros y la lectura, acercándose al libro y a la lectura de una forma lúdica. Algunas de estas actividades son: trabajar con portadas de libros; orden párrafos, contar historias o acercarse al libro a través de Internet.

Por último, he seleccionado, de las muchas páginas en Internet que proponen actividades para celebrar este día, aquellas que me han parecido interesantes por que abordan cuestiones sobre los que se pasa de puntillas, o se dan por conocidas, y que tiene una de gran importancia como son: el libro como objeto, el papel y la escritura.

Esta es la selección: (haz clic sobre la imagen)

• Historia de la escritura
  

• Historia del papel

• Historia del libro

• Historia de la imprenta
  
  
  

Pruebas de acceso a Grado Medio

He tratado de agrupar la información que se ha ido publicando con relación a las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio.

1.- ¿Quién puede presentarse a las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio?
El único requisitos para por presentarse es tener cumplidos 17 años o cumplirlos en 2009.

2.- CALENDARIO :
CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO)
Plazo de presentación solicitud inscripción: 1 al 15 mayo.
Finalización del plazo adicional para la presentación de la documentación acreditativa: 25 de mayo.
Realización de las pruebas: 5 de junio.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE)
Plazo de presentación solicitud inscripción: 15 al 31 julio.
Realización de las pruebas: 7 de septiembre.

3.- DESARROLLO DE LAS PRUEBAS :
Las pruebas seguirán el orden y el horario que a continuación se expresa:

• 16:00 horas: Citación de los participantes.


• 16:30 horas: Apertura de los sobres lacrados que contienen las pruebas por el Presidente de cada Comisión. Se entregarán a los participantes los ejercicios de las tres partes.


• 16:30 a 20:00 horas: Desarrollo de la prueba.
  

4.- LUGAR DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA:
Los institutos más próximos a nuestro centro son:
I.E.S. GUADALPÍN, Bulevar Príncipe Alfonso de Hohenlohe, s/n. C.N. 340.
Marbella 952776545
I.E.S. AL-BAYTAR, Avda.Erasa, s/n. Urb. Béjar.
Arroyo de la Miel, 952444730.

Para más información sobre las pruebas se puede visitar la siguiente página Web:

Información Pruebas de Acceso

Día del Libro 2008

El curso pasado para celebrar el día del libro se llevó a cabo una lectura continuada de textos. En la lectura participaron profesores y profesoras y el alumnado de los distintos niveles.En el siguiente vídeo aparecen los títulos de los textos que se seleccionaron.

Muestra de Formación Profesional en Madrid

(Palacio de Cristal del Recinto Ferial de Madrid)

Nuestro instituto ha sido seleccionado para acudir a la Muestra de Formación Profesional que se celebrará en Madrid.

El Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, en colaboración con las Comunidades Autónomas, va a celebrar en el Pabellón de Cristal del Recinto Ferial de la Casa de Campo de Madrid entre los días 21 y 24 de próximo mes de abril, una Muestra de Formación Profesional y el Campeonato Nacional de Formación Profesional (SpainSkills), cuyo objetivo principal es dar a conocer estas enseñanzas a todos los ciudadanos, pero muy especialmente a los jóvenes que deben enfrentarse a una elección en su itinerario formativo al finalizar la Enseñanza Secundaria Obligatoria, los Programas de Cualificación Profesional Inicial o el Bachillerato.

El próximo 23 de abril acudirán 25 alumnos y alumnas de 4º de ESO y del P.C.P.I, acompañados por el orientador del centro.

Es una gran oportunidad para el alumnado de convivir con compañeros y compañeras de otras Comunidades Autónomas, al mismo tiempo que conocen las enseñanzas de formación profesional que se ofertan y son espectadores del Campeonato Nacional de Formación Profesional.

Nuestro compromiso es transmitir la información que nos faciliten a toda la Comunidad Educativa y, especialmente, al alumnado que finaliza 4º de ESO.

Visita del alumnado de 4º de ESO

El pasado viernes 27 de marzo los alumnos y las alumnas de 4º de ESO realizaron una visita al nuevo instituto de Mijas, el IES VEGA DE MIJAS, para conocer la oferta de ciclos formativos de las familias profesionales de Informática y de Hostelería y Turismo .
Además de conocer las instalaciones del centro, pudieron participar en las actividades que se desarrollaron:

• Muestra de los trabajos, proyectos y programas elaborados por el alumnado.
• Taller de fotografía y taller de radio.
• Presentación y prueba de videojuegos realizados por nuestro alumnado.

21 de marzo

El próximo día 21 de marzo se celebra el “Día internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial”, proclamado por la Asamblea General de la ONU en 1966 en el que se hace un llamamiento a toda la comunidad internacional para eliminar todas las formas de discriminación racial.
Como en años anteriores en nuestro centro se realizarán diversas actividades destacando la celebración de las IV Jornadas de Gastronomía Internacional organizadas desde el aula de ATAL y que este año se han abierto a la participación de las familias y del profesorado.
En las sesiones de tutoría se abordará la problemática y dificultades con las que se encuentran las personas que llegan a nuestro país para vivir, para ello se utilizará el corto “El viaje de Said”. Después del visionado se realizarán diversas actividades sobre el contenido del mismo.
Se puede encontrar más información y recursos para trabajar la interculturalidad en el blog Cuaderno Intercultural.

8 de marzo. Estereotipos.

Se define estereotipo como "la imagen o la idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable". Dicho así no parece que nos aclare mucho el concepto pero si escuchamos: " los hombres no lloran", estamos ante un estereotipo de nuestra sociedad que hace referencia a un comportamiento aceptado y propio de los hombres.

¿A qué se deben estas ideas? ¿Cómo las incorporamos a nuestra forma de pensar y actuar?

Son ideas o creencias ilógicas que las hemos ido incorporando de forma inconsciente al escucharlas de forma reiterada en forma de chiste, de refrán o de dicho que tratan de ser graciosos.

Otra potente vía de transmisión de estereotipos es la publicidad.

Existen estereotipos positivos y negativos que hacen referencia a todos los ámbitos y las personas de la sociedad. Me quiero centrar en los estereotipos de género, los que hacen referencia a los hombre y a las mujeres, a su forma de ser y de actuar. Estos estereotipos tratan de desfigurar a la persona en función de su condición sexual.

Los estereotipos referidos a la mujer suelen tener un marcado carácter negativo con la finalidad de infravalorar y devaluar su figura, caricaturizando su forma de ser y de actuar, en contraposición con los estereotipos masculinos que enzalzan las cualidades masculinas.

Los estereotipos sobre las mujeres enmascaran la defensa de los valores machistas y el miedo a la pérdida del liderazgo masculino.

¿Cómo eliminar o superar estas ideas?

Dado que los estereotipos son creencias ilógicas sólo se pueden cambiar mediante la educación.

El siguiente vídeo se puede utilizar para trabajar en una sesión de tutoría este tema y generar un debate que sirva para analizar el sin sentido de estas "ideas aceptadas comúnmente".

Otro vídeo para trabajar los estereotipos de género en la publicidad es el de Heineken.

Anuncio de Heineken

El Bachillerato

El próximo mes de marzo se abre plazo de presentación de solicitudes de admisión para iniciar los estudios de bachillerato el próximo curso, ha llegado el momento de tomar una primera decisión.
A lo largo de estos meses pasados se han realizado diversas actividades encaminadas a conocer los aspectos a tener en cuenta para tomar una decisión sobre tu futuro académico y profesional.
Tomar una decisión es un proceso que se inicia con el cocimiento de uno mismo, de los intereses, de las aptitudes y de los valores personales, en definitiva de las características personales. Ese conocimiento se va a poner en juego para elegir lo más acertada posible entre las diferentes alternativas que nos ofrecen.
Es el momento de reforzar la información y el conocimiento sobre el bachillerato.
Espero que todas las actividades realizadas a lo largo del trimestre, las charlas informativas impartidas, la documentación entregada y la posibilidad de realizar cualquier consulta personalizada, te sirvan de instrumentos para escoger tus estudios posteriores.

¿Qué es el bachillerato?
El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, tiene carácter voluntario y su duración es de dos cursos.

¿Para qué el bachillerato?

• Ofrecer una formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y
  personal, así como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes
  y habilidades.
• Preparatoria, que asegure las bases para estudios
  posteriores, tanto universitarios como de formación profesional superior.

¿Cómo se accede?

• Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
• Haber obtenido el título de Técnico en los Ciclos Formativos de Grado Medio.
  

Modalidades:
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA .
ARTE.

Cursos:
1º y 2º de Bachillerato.(Se podrá permanecer 4 años consecutivos o no)

Materias:
Hay tres tipos de materias:
Materias comunes.
Materias de la modalidad.
Materias optativas .

¿Y al finalizar?
Se obtiene el título de Bachiller, y se puede:
Acceder a los ciclos formativos de grado superior.
Acceder a la Universidad a través de la prueba de selectividad.

Más información:

Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (Temática Enseñanzas)

El Encargado

Hace unos días se dieron a conocer los cortometrajes nominados a los Premios Goya en la sección de Mejor Cortometraje de ficción. Entre los nominados está el cortometraje titulado “El Encargado”, un trabajo de Nacho Vigalondo y Sergio Barrejón.

Merece la pena hacer una reflexión sobre la historia que cuenta.

30 de enero: Paz y No violencia

El "Día Escolar de la No-violencia y la Paz" (DENIP), fundado en 1964 y conocido también por Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz, se celebra el 30 de enero y es una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria.
Se celebra con motivo del aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, que con su lucha pacífica y sus acciones de no-violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

Para conmemorar este día están programadas las siguientes actividades:

• Juegos cooperativos para el alumnado de 1º de ESO.
• Interpretación musical de canciones de Paz.
• Entrega de los premios del III Certamen Literario de la No-violencia y la Paz, convocado por Escuela Espacio de PAZ.
• Actividades para desarrollar en la sesión de tutoría.
  "Verdad que sería estupendo".
  "Personajes para la Paz". (Actividad para realizar utilizando los ordenadores).

Visita la página PÁZalo creada para compartir vídeos relacionados con el tema:

“Si queremos un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor”.
Antoine de Saint Exupery

Recuperar el ritmo de estudio

Hemos comenzado el nuevo trimestre y no podemos olvidarnos de nuestras buenas prácticas como estudiantes, no podemos olvidarnos de nuestro horario diario de estudio.
Aquí te recuerdo las principales cuestiones que hay que considerar a la hora de renovar el horario de estudio elaborado en la tutoría el pasado trimestre.

1. Tiempo que te recomendamos de estudio: de una hora y media a dos, incluyendo descansos.
2. Hay quien necesita más y hay quien necesita menos.
3. Es parecido al que tienes para el instituto, pero ahora en cada tarde colocarás las asignaturas que tienes el día siguiente . ( esto quiere decir que por la tarde tú preparas las materias del próximo día)
4. Tú debes establecer las horas de estudio.
5. Lo primero que debes hacer es REPASAR lo que has hecho ese día en la clase.
6. Empieza siempre por una asignatura que te resulte sencilla; eso es como un precalentamiento.
7. A continuación pon las “duras”.
8. El horario es flexible: si tienes un examen tienes que dedicar más tiempo a esa materia.
9. Si un día no te han puesto tarea en una asignatura, repasa lo que has hecho esa mañana.
10. Ordena tus papeles, tus libretas, tu maleta y tu mesa de trabajo en casa: acabará gustándote.
11. Si a lo largo de tu horario personal de trabajo te cansas, tómate un respiro de 5 o 10 minutos.

No puedes olvidar que tu trabajo es estudiar.
¡Ah!, no dejes de seguir practicando actividades deportivas, recreativas o culturales en tu tiempo libre.

Año Nuevo

Este calendario es un pequeño homenaje a todas las mujeres que día a día luchan para que su familia y su pueblo tengan una vida mejor.

Un homenaje a la labor dura y silenciosa, invisible y silenciada en nuestra sociedad.

Una labor que no aparece en nuestros calendarios.

Calendario 2009 Las Otras Mujeres

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