¡Feliz Navidad!

Autoevaluación

 Está terminando el primer trimestre y es el momento de realizar una reflexión sobre cómo habéis afrontado el trabajo escolar estos meses. El siguiente cuestionario os puede servir como guía para llevar a cabo dicha reflexión.

En el siguiente enlace encontrarás el cuestionario para completar:

Cuestionario de Autoevaluación

Por un consumo responsable

Se aproximan unas fechas en las que todo, y todos los que nos rodean, nos invi(ci)tan a comprar, a consumir para sentir y vivir el llamado espíritu navideño. Son fechas apropiadas para abordar con nuestro alumnado el tema del consumo y del consumismo, con el objetivo de crear en ellos hábitos de consumo responsable y evitar el consumo compulsivo. El siguiente documental:"La Historia de las cosas", nos puede servir para trabajar el tema con el alumnado de los curso superiores de la ESO y con Bachillerato.
La Historia de las Cosas es un vídeo que describe el lado oculto de nuestros patrones de producción y consumo. Saca a la luz una gran cantidad de problemas ambientales y sociales, y hace un llamamiento a que nos unamos para crear un mundo más sostenible y justo.
Una vez visionado se puede realizar una puesta en común para reflexionar y debatir sobre el contenido, problemática  e información que nos ha planteado.
Podemos lanzar algunas cuestiones para la reflexión, tales como:
¿A qué se llama consumismo? ¿Qué razones nos llevan a comprar cosas que no necesitamos? ¿Los recursos son limitados? ¿A qué nos lleva un consumo compulsivo? ¿A qué llamamos comercio justo?
¿Cuál sería el decálogo a seguir para un consumo responsable?

Para seguir trabajando el tema del consumo responsable os recomiendo el siguiente reportaje titulado: "Compara, tirar, comprar" o "La obsolescencia programada", que aborda la problemática de los fabricantes que crean productos con una Vida útil limitada, para que se rompan antes de lo que podrían durar y de este modo adquirir un objeto nuevo.
¿Qué consecuencias tiene para los recursos naturales? ¿Quiénes soportan todo los desechos que se generan con este tipo de producción? ¿Es sostenible este modo de consumir?

QUE NADA NOS SEPARE (The Cure)

La película plantea el problema del rechazo social de las personas con enfermedades infecciosas como el SIDA.

RESUMEN:

Erik es un chico de 11 años que le cuesta hacer amigos y que vive con su madre, una mujer amargada desde que se divorció. Con el único que sintoniza es con su vecino Dexter, un niño enfermo de SIDA a causa de una transfusión. Viendo Los últimos días del Edén a Erik le surge una idea: buscar un remedio para la enfermedad de su amigo, esté donde esté. 

Ver la película on-line

SIDA

Se han publicado muchos materiales y recursos para trabajar el tema del VIH_SIDA con nuestro alumnado, entre ellos me gustaría destacar la interesante página de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucia en la que se ofrece una muy amplia información y materiales sobre el VIH-SIDA.

VIH-SIDA

Quiero recuperar la presentación sobre el SIDA que puede ser de mucha utilidad como material de apoyo para impartir una charlas sobre el tema.

Presentación SIDA

Entrada de 2009

Te doy mis ojos

"Te doy mis ojos", película que aborda el fenómeno de la violencia de género, muy adecuada para tratar el tema con el alumnado mayor de 13 años.

Ver película on-line

Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película

25 de noviembre de 2011

Un año más celebramos el día internacional contra la violencia hacia las mujeres y un año más el número de mujeres asesinadas a manos de sus parejas o ex-parejas sigue siendo muy elevado. Desde el centro educativos se deben desarrollar las acciones y las campañas de concienciación al alumnado sobre esta lacra que perdura en el tiempo.

En las próximas semanas podemos trabajar en nuestras sesiones de tutoría con  vídeos y películas que sirvan para transmitir actitudes de rechazo hacia la violencia a las mujeres así como de rechazo a los comportamientos machistas que se dan entre nuestros jóvenes.

Algunas sugerencias para trabajar en la tutoría:
Vídeos:

• Por qué no le dejas
• Mi hombre
• Amores que matan

Algunos títulos de películas:

• Sólo mía
• Te doy mis ojos
• Celos
• Durmiendo con el enemigo
• Nunca más
• Maria la portuguesa
• Calibre 45
• La captura  

Recuerdo la entrada dedica el año pasado para trabajar el tema utilizando la  letra de diversas canciones.

 Canciones

Desconectar para conectar

Es bueno desconectarse del mundo virtual para acercarnos al mundo real.
Hay que saber hacer un uso racional de las nuevas tecnologías y no olvidarnos de establecer contacto directo con los que nos rodean.

Técnicas de Estudio

Recopilación de recursos relacionados con las técnicas de estudio.

• Cuestionario ¿Eres buen estudiante,
  20 preguntas que  pueden ayudar a conocer si eres o no buen estudiante y a apuntarte soluciones para mejorar.
• Aprender a Estudiar :hábitos de estudio
  Página interactiva publicada por la Junta de Castilla y León sobre todos los aspectos a tener en cuenta a la hora del estudio. La actividad se desarrolla en la habitación de cada uno.
• ¿Cómo mejorar mis notas?
  Vídeo que muestra las estrategias básicas para realizar un estudio eficaz.
• Aprender a Estudiar
  Página muy completa y atractiva sobre los hábitos y técnicas de estudio.
  Contiene actividades prácticas y cuestionarios.
• Técnicas de Estudio
  Estudiantes.información. Métodos, hábitos y técnicas   
• Blog de aplicaciones
  Todo lo que interesa sobre el aprendizaje y el estudio.
• Aprender a aprender
  Conjunto de estrategias y técnicas para el estudio y el aprendizaje.
• Aula Fácil
  Completo temario sobre el estudio.
  
• Test
  ¿Eres buen estudiante?
•  Cómo estudiar
  Mejora de los hábitos de estudio, de las técnicas para aprobar.
  
• Cómo Estudiar y Educar
  Página muy completa y atractiva sobre los hábitos y técnicas de estudio.
• Técnicas de Estudio interactivas Plan de acción tutorial interactivo en el que se incluye un apartado dedicado a las técnicas deestudio.
• Diez Técnicas de Estudio

Agrega 2

Se ha celebrado en Granada el III Congreso Escuela 2.0, con el objetivo de presentar, intercambiar y difundir experiencias prácticas de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria participantes en el Programa Escuela 2.0 en las distintas Comunidades.Autónomas.
Son muchos los programas y las herramientas utilizadas para el desarrollo de las distintas experiencias y para trabajar en el aula..

Entre las herramientas presentadas está la plataforma AGREGA 2, se trata de una plataforma que aloja contenidos educativos elaborados en todas las comunidades autónomas.

Los recursos educativos están etiquetas y clasificados por temas, por niveles y por materias. Los contenidos educativos se pueden descargar y ser utilizados por el profesorado y el alumnado.

Se trata de un repositorio de fácil acceso y poder realizar la búsqueda de materiales.
Espero que os sea de utilidad.

AGREGA 2

Cuidado con las etiquetas

Para poder dar respuesta a la diversidad del alumnado al que impartimos clase este nuevo curso escolar, necesitamos conocer las características y particularidades del mismo.

Un mejor conocimiento del ambiente familiar, del nivel de competencia curricular y de la competencia social del alumnado, nos permitirá realizar una mejor atención personalizada.

En este proceso de acercamiento y conocimiento del alumnado tenemos que evitar caer en lo que nos muestra el siguiente vídeo: "El etiquetado".

Se trata de conocer a la persona.

Recursos Lengua Castellana

ENLACES:

• Refuerzo de Lengua
• Lengua y Literatura (Material diverso)  
• Refuerzo y apoyo de LENGUA (Departamento de Orientación)
• Actividades de Animación a la lectura
• Aula de Letras (Materiales en Hot Potatoes).
• El Blog de Leer.es
• EnCuentos (Cuentos infantiles y Recursos educativos).

¡¡Bienvenidos!!

Comenzamos un nuevo curso escolar con el entusiasmo y la energía de quienes comienzan una larga andadura.

Son muchas las recomendaciones que se pueden hacer al comenzar, recomendaciones que seguro os darán vuestras familias y vuestros profesores y profesoras, pero me gustaría retomar el consejo de final de curso y unirme a la campaña lanzada por la Junta de Andalucía para fomentar la lectura.

El lema de la campaña es: "Leer, la mejor lección de tu vida".
Aquí os dejo los vídeos de promoción de la campaña y el enlace a la página:

"Leer, la mejor lección de tu vida"

No podéis olvidar que el objetivo sigue siendo: "LEER"

Objetivo para este verano: ¡leer!

Una buena recomendación para este verano.
Objetivo para este verano: ¡leer!. Pincha en el enlace:

EDUCACIÓN EN ORCASUR

¡¡FELIZ VERANO!!

Francesco Tonucci (Frato)

Y en 1º de ESO, ¿Qué?

El paso de Primaria a Secundaria supone para el alumnado de 6º de Primaria un cambio de Etapa, lo que genera temores e incertidumbre sobre esta nueva etapa educativa.

Los programas de tránsito tienen como objetivo facilitar la coordinación entre ambas etapas educativas para evitar la discontinuidad entre ellas y facilitando la adaptación a los cambios que van a experimentar.

En la visita que hemos realizado al centro de primaria adscrito al Instituto, hemos tratado de despejar las dudas que se plantea el alumnado de primaria y ofrecerles información sobre los cambios que les supondrá su próxima incorporación a primero de ESO. La finalidad de esta charla- coloquio es ofrecer al alumnado, en este momento de incertidumbre, una visión positiva de la nueva realidad con el fin de que puedan afrontarla con éxito.

La visita ha finalizado con un recorrido por las instalaciones y dependencias del instituto.

Al finalizar la charla hemos hecho entrega de un díptico con información referente al Sistema Educativo Español, a los aspectos más destacados de la ESO y a las materias y horarios de 1º de ESO

 Y en 1º de ESO, ¿Qué?

La siguiente Webquest del IES MONTERROSO, puede ser de gran utilidad para a trabajar con el alumnado de 6º de Primaria el tránsito a Secundaria.

Tránsito a Secundaria

Escolarización en los Ciclos Formativos

El próximo día 1 de junio se abre el plazo para la presentación de solicitudes para cursar, el próximo curso, ciclos formativos de grado medio y  grado superior.

Toda la información y toda la oferta en los siguientes enlaces:

• Normativa, impresos y calendario.
• Oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio.
• Oferta de Ciclos Formativos de Grado Superior.

Más información sobre los diferentes ciclos formativos y profesiones:  Todo FP

Oferta de Ciclos Formativos 2011-2012

En los siguientes enlaces puedes encontrar toda la información sobre la oferta educativa de Ciclos formativos de grado medio y grado superior para el próximo curso escolar 2011-2012.

OFERTA DE CICLO FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Toda la información sobre las familias profesionales y los distintos títulos:

VII CONCURSO "ME QUIERO ME CUIDO"

Un año más el Ayuntamiento Mijas a través de la Concejalía de Drogodependencia ha organizado el concurso "ME QUIERO ME CUIDO". El concurso se enmarca dentro del programa de prevención comunitario de las drogodependencias ¿Mijas ante las Drogas?,  y en él se propone el diseño y la realización de materiales en donde se plasme la información sobre el alcohol y los riesgos del consumo, no sólo personales sino a terceros.

El Instituto ha recibido el premio por la participación y  número trabajos presentados por el alumnado de 1º y 2º de ESO.

A nivel individual la alumna Annabel Georgia White de 2º de ESO B, ha conseguido el premio por su montaje audiovisual. :

Blog premiado

Ha sido galardonado en el I Concurso provincial de Blog educativos con el Primer Premio de Blog de alumnado, el Blog "Diversialmenara" en el que participan desde 2008, como autores, el alumnado que ha pasado por el programa de diversificación curricular.

Ellos mantienen vivo el blog con sus entradas aportando sus trabajos, sus reflexiones y todo cuanto  para ellos es de interés. En las columnas de la derecha se va guardando alguno de los materiales con el que se ha ido trabajando en las sesiones de tutoría.

Más información sobre el concurso y la entrega de premios en:

• Andalucía Creativa  
• Educación en Málaga

Vídeo de la entrega del premio:

Simuladores de Formación Profesional

El próximo mes de junio se inicia el proceso de matriculación en los Ciclos Formativos de Formación Profesional con el fin ayudar a todo el alumnado a conocer mejor los contenidos incluidos en los currículos oficiales y los casos reales que se pueden presentar en la vida laboral, el Ministerio de Educación y Ciencia ha desarrollado este Simulador interactivo de Formación Profesional.

En la actualidad está disponible los simuladores de algunas familias profesionales.

Accede a la página y conoce cómo se trabaja en las distintas profesiones.

Simuladores Formación Profesional 

Wikioficios

Acceso a un nuevo e interesante recurso para obtener información sobre una amplia variedad de profesiones (actualmente a más de 1000 perfiles distintos) y un test vocacional de carácter dinámico para el profesorado y el alumando.

 Wikioficios

Pruebas de acceso a Grado Medio

• CALENDARIO: CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) Plazo de presentación solicitud inscripción: 1 al 15 mayo. Finalización del plazo adicional para la presentación de la documentación acreditativa: 25 de mayo.
  Realización de las pruebas: 6 de junio.

• CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE)
  Plazo de presentación solicitud inscripción: 15 al 31 julio.
  Realización de las pruebas: 7 de septiembre.
  
• DESARROLLO DE LAS PRUEBAS :

  Las pruebas seguirán el orden y el horario que a continuación se expresa, en la convocatoria de junio:
  16:00 horas: Citación de los participantes.
  16:30 horas: Apertura de los sobres lacrados que contienen las pruebas por el Presidente de cada Comisión. Se entregarán a los participantes los ejercicios de las tres partes.
  16:30 a 20:00 horas: Desarrollo de la prueba.
  
• LUGAR DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA:
  Los institutos más próximos a nuestro centro son:
  I.E.S. GUADALPÍN, Bulevar Príncipe Alfonso de Hohenlohe, s/n. C.N. 340. Marbella 952776545
  I.E.S. AL-BAYTAR, Avda.Erasa, s/n. Urb. Béjar. Arroyo de la Miel, 952444730.
  
   Para más información:
  

  • Descargar díptico informativo elaborado por el Departamento.
    Díptico
  • Para obtener más información y material visitar la siguiente página Web:
    Información Pruebas de Acceso

Día del libro: 23 de abril. Fahrenheit 451

Propuesta de actividad de tutoría para el alumnado de 3º de ESO, 4º de ESO y 2º de PCPI, visonado y comentario de la película Fahrenheit 451, con la ayuda de la ficha de actividades.

Descargar ficha de actividades de Fahrenheit 451

La película se sitúa en una sociedad posterior al año 1990, en donde la tarea de los bomberos ya no es la de apagar incendios (las casas de ese momento no son inflamables) sino la de quemar libros, ya que, según su gobierno, leer impide ser felices porque llena de angustia; al leer, los hombres comienzan a pensar, analizan y cuestionan su vida y la realidad que los rodea. El objetivo del gobierno es impedir que los ciudadanos tengan acceso a los libros, pues vela por que los ciudadanos sean felices, que no cuestionen sus acciones y rindan en sus labores.

Ver la película.

VI Jornadas Gastronómicas

El pasado 21 de marzo, Día internacional contra el racismo y la xenofobia, se celebró en el instituto las VI Jornadas Gastronómicas Interculturales.

Un día festivo acompañado por una buena climatología del que cabe destacar el alto nivel de participación tanto de alumnado, como del profesorado y de las familas y el nivel de calidad de los platos presentados que superaron nuestras expectativas .
Unas jornadas para convivir y compartir lo que es propio de cada una de las culturas y que nos permiten conocernos mejor. Solo del conocimiento mutuo puede favorecer el respeto.
El número 419 del periódico Mijas semanal recoge la información de la actividad realizada.
(Acceder al periódico pinchando sobre la imagen)

 

La Hora del Planeta 2011

A las 20:30 del sábado 26 de marzo de 2011, individuos, comunidades, empresas y gobiernos de todo el mundo apagarán sus luces durante una hora "La Hora del Planeta". Será la mayor llamada a la acción para luchar contra el cambio climático y pretende alcanzar el compromiso de un cambio global en beneficio del medio ambiente.
La Junta de Andalucía se ha adherido a la campaña de WWF y apagará todos sus edificios en la hora del planeta.

Enlaces relacionados con esta campaña:

• La hora del planeta

• WWF

• Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía

21 de marzo, día contra el racismo y la xenofobia

El lunes 21 de marzo se conmemora el Día Internacional contra el Racismo y la Xenofobia. Con este motivo en nuestro centro se organiza las VI Jornadas Gastronómica Interculturales que se han convertido en toda un acontecimiento. Cada alumno y alumna, profesorado y familias aportan, para compartir con todos, el plato más típico de la cocina de su país. Un día de fiesta con actuaciones musicales y premios.

Me parece oportuno reflexionar con el alumnado sobre el tema del día, sobre el porqué de esta celebración.

La Organización de las Naciones Unidas, con el objetivo de renovar su compromiso de trabajar contra el racismo, celebra cada 21 de marzo el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. El motivo de esta fecha es que ese día en el año 1960, la policía disparó contra una manifestación pacífica que se realizaba en Sharpeville, Sudáfrica para protestar contra las leyes de pases del apartheid. La ONU a través de este día quiere recordarnos su propósito de combatir y erradicar el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas relacionadas de intolerancia que se llevan a cabo en diferentes partes del mundo.

El racismo y la xenofobia vienen provocados por los prejuicios que hemos ido adquiriendo, los estereotipos y las ideas fijas que llenan el discurso de nuestra sociedad. Los prejuicios están a la orden del día en una sociedad que juzga a las personas sin ni siquiera haber cruzado palabra alguna con ella, evitando todo lo que supone pensar, profundizar y conocer a quienes conviven con nosotros..

¿Cómo erradicar los prejuicios, las ideas fijas o los estereotipos?, la solución siempre la misma: la educación.

Inculcar en el alumnado el respeto hacia los demás evitando la formación de estereotipos e ideas fijas que llevan a la discriminación por cualquier motivo o razón, es un reto al que tenemos que hacer frente desde nuestras aulas.

Algunas ideas para trabajar sobre el tema en las sesiones de tutoría:

• 1º ESO y 2º de ESO
  Visionado y debate sobre el corto titulado “El viaje de Said”
  Premio Goya 2007 al Mejor Cortometraje de Animación.
  
  
  Actividades posteriores a la película:
  
  Ficha sobre El viaje de Said
• 3º de ESO, 4º ESO – 1º y 2º de P.C.P.I.
  
  Visionado del corto de José Luís García Sánchez, que aborda de manera descarnada la situación de la inmigración "ilegal" contraponiendo impactantes imágenes con el sonido de la enseñanza de español que se hace a los inmigrantes.
  Corto
   
• Una actividad divertida para todos los niveles:
  
  El test de las costumbres.

Más información y recursos sobre el tema:

• Página Aula Intercultural, portal de educación intercultural con muchos recursos didácticos para trabajar el tema:
  AulaIntercultural

• Web quest

Racismo

8 de marzo: 100 aniversario.

Este año se celebra el 100 aniversario del Día Internacional de la Mujer.

Uno de los objetivos del Milenio hace referencia a la situación de la mujer y a la necesidad de la eliminación de las desigualdades entre géneros. La igualdad entre los géneros es un derecho humano y es esencial para la consecución de los mencionados objetivos de desarrollo.

Objetivo 3:

Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.

La meta es eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015.

¿Cuál es la realidad actual?

Indicadores

1. Para las adolescentes de algunas regiones, hacer realidad el derecho a la educación sigue siendo una meta difícil de alcanzar
2.  La pobreza es un importante obstáculo para la educación, especialmente entre las niñas de mayor edad
3. En todas las regiones en vías de desarrollo, salvo en los países de la CEI, hay más hombres que mujeres en empleos remunerados
4. A las mujeres se les suele relegar a las formas de empleo más vulnerables.
5. Gran cantidad de mujeres trabajan en empleos informales, con la consiguiente falta de prestaciones y seguridad laboral
6. Los puestos en los niveles mas altos siguen obteniéndolos los hombres, la diferencia es abrumadora
7. Las mujeres están accediendo lentamente al poder político, pero por lo general gracias a cuotas y otras medidas especiales.

Para profundizar en el tema y realizar un análisis y un debate con nuestro alumnado podemos ampliar información en: Objetivo 3

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LAS SESIONES DE TUTORÍA

1º y 2º de ESO
Proyección de la película: "Quiero ser como Beckham".
Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película: "Quiero ser como Beckham"

3º de ESO, 4º de ESO y PCPI
Proyección de la película: "Billy Elliot".
Ficha didáctica para trabajar con el alumnado la película: "Billy Elliot"

Por último, un artículo interesante titulado: "Belleza y poder ¿Quién dijo sexo débil?", para comentar y debatir con el alumnado y  el profesorado.

Proceso de Escolarización 2011-2012

Se inicia el proceso de escolarización para el curso escolar 2011-2012, toda la información sobre el mismo se puede encontrar en los siguientes enlaces:

Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

IES TORRE ALMENARA (Página de Secretaría)

ANDALUCÍA

Hoy, día de Andalucía, podemos disfrutar de estos vídeos que muestran la variedad y diversidad de los lugares, los paisajes y las gentes de Andalucía.

Andalucía I

Andalucía II

Materiales Orientación

RED DE ORIENTACIÓN DE MÁLAGA
Documentos elaborados desde 2009 a 2011 por orientadores y orientadoras de Equipos y Departamentos de orientación

San Valentín

Cuentan que San Valentín fue un sacerdote romano, según algunos fue obispo, martirizado el 14 de febrero del año 270. Tras su detención, se le azotó y luego se le decapitó. Se le acusó de haber casado en secreto a decenas de parejas, desobedeciendo así las órdenes del emperador Claudio II, que le había prohibido celebrar estas ceremonias porque disuadían a los jóvenes del Imperio romano de dedicar su vida al servicio de la milicia en el ejército.

No podemos olvidar que la festividad de San Valentín figura en el calendario con anterioridad a su explotación como negocio por las grandes superficies y los comerciantes.

(Fue el Papa Gelasio I en el 494, lo que dio lugar a su transformación en fiesta cristiana, desplazada al 14 de febrero, fiesta de San Valentín).

El 14 de febrero se ha convertido en un día perfecto para aumentar las ventas. Flores, postales, poemas de amor, dedicatorias, bombones y regalos de todo tipo se realizan este día al ser querido para demostrar su amor y amistad.

En la sociedad en la que vivimos todo lo que sea susceptible de convertirse en negocio se convierte, pero no podemos olvidar el verdadero origen de nuestras celebraciones y festividades.

Lee la historia de San Valentín y de la costumbre del enviar cartas.

Historia de San Valentín.

No podía faltar para este día una poesía de amor de un autor romántico.

Amor eterno

Podrá nublarse el sol eternamente;

podrá secarse en un instante el mar;

podrá romperse el eje de la tierra

como un débil cristal.

¡Todo sucederá! Podrá la muerte

cubrirme con su fúnebre crespón;

pero jamás en mí podrá apagarse

la llama de tu amor.

Gustavo Adolfo Bécquer

Para ampliar información se puede realizar el siguiente Caza del Tesoro.

Caza del Tesoro San Valentín

A vueltas con el estudio

El estudio se define como: " Esfuerzo mental que se aplica a conocer, memorizar o aprender alguna cosa". Estudiar es una actividad personal que supone aplicar nuestra mente para aprender o comprender algo mediante un esfuerzo y unas técnicas apropiadas.

A lo largo de vuestra escolaridad obligatoria os han hablado en las sesiones de tutoría de la importancia del estudio pero, ¿sabemos estudiar?

En primer lugar, debemos saber que el estudio es una actividad que presenta lunas características que no podemos olvidar :
El estudio es una parte del APRENDIZAJE, que se hace de forma VOLUNTARIA y que, para su efectividad, necesita:

• Esfuerzo Personal
  
• Unos Hábitos.
• Unas Habilidades.
• Unas Estrategias.
• Unas Técnicas.

Antes de pasar a leer detenidamente las pautas y consejos contenidos en la presentación con relación a los hábitos y estrategias relacionadas con el estudio, sería bueno realizar un cuestionario de técnicas de estudio con el objetivo de conocer los puntos débiles de la forma personal de estudiar. Los resultados te pueden orientar sobre los hábitos y técnicas que no dominas y sobre las cuales debes incidir más.
Completa el cuestionario y descubre las dificultades que tienes a la hora de abordar el estudio.

Cuestionario de Técnicas de Estudio

¿Cuáles son vuestras lagunas?¿Sobre qué apartado debéis incidir más?

Ahora presta mucha atención al contenido de la siguiente presentación.

Para finalizar, te recomiendo la lectura de un reciente artículo publicado hace unos días en la prensa diaria y que que explica cómo, según los últimos estudios, practicar lo aprendido con pruebas cortas refuerza la memoria, según los expertos

Para estudiar es mejor hacer

Si a pesar de toda esta información sigues teniendo dudas pide asesoramiento personalizado en el Departamento de Orientación de tu Instituto.

Otras entradas relacionadas:

El ritmo de estudio

Técnicas de estudio

Estudiar

Exámenes

Pruebas obtención del Graduado 2011

Pruebas libres para la obtención del GRADUADO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA para mayores de 18 años.

Del 1 al 15 de febrero está abierto el plazo para la inscripción en las pruebas para la obtención del Graduado en E.S.O. para mayores de 18 años. Las pruebas se celebrarán en el mes de abril.

Las solicitudes se deben entregar en la Delegación Provincial de Educación.

Para la segunda convocatoria de las pruebas a realizar en este año 2011, que tendrá lugar en el mes de junio, se abrirá un nuevo plazo de inscripción al lunes siguiente de la celebración de las pruebas correspondientes a la convocatoria del mes de abril.

Más información:

• Departamento de Orientación.(Recoge el díptico informativo o descárgalo en formato PDF)
  
• Página Web: Educación Permanente.
• Consejería de Educación.
  

A propósito del día...

"Para la libertad sangro, lucho, pervivo.

Para la libertad, mis ojos y mis manos,

como un árbol carnal, generoso y cautivo,

doy a los cirujanos.

Para el hijo será la paz que estoy forjando.

Y al fin en un océano de irremediables huesos,

tu corazón y el mío naufragarán, quedando

una mujer y un hombre gastados por los besos.

La guerra es como una hoguera

donde los locos se abrasan.

Tristes guerras

si no amor la empresa.

Tristes, tristes

Tristes armas

si no son palabras.

Tristes, tristes.

A lo lejos tú, sintiendo

en tus brazos mi prisión

en tus brazos donde late

la libertad de los dos.

Libre soy. Siénteme libre.

Sólo por amor.

Miguel Hernández

DENIP 2011

El próximo viernes 28 de enero celebraremos en nuestro centro el Día Escolar de la Paz y la No Violencia (DENIP), realizando diversas actividades de tutoría, en las diferentes materias y como centro, entre ellas el V Certamen Literario sobre la No-violencia y la Paz. Esperamos que la participación y colaboración de todo el alumnado y del profesorado sea tan importante y activa como el curso pasado cuando el Centro se llenó de “SMS”, en forma de post-it a favor de la paz.

Historia de la celebración:
30 de Enero de 1948. Muere Ghandi.

1964: Jornada educativa no gubernamental fundada en España. por Llorenc Vidal Vidal Se declara por primera vez el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP).

1976: El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia .
1993: Reconocimiento de este día por la UNESCO .

Actividades
En el siguiente enlace podéis ver una actividad para realizar en la sesión de tutoría relacionada con el tema. La actividad está extraída del documento publicado por la Caja del Mediterráneo titulado: “Construir la Paz. Trasformar los conflictos en oportunidades,de M. Carme Boqué Torremorell, en el que se aborda una completa experiencia para fomentar en los jóvenes una nueva cultura de paz.

"Las voces de la sabiduría"

Este precioso vídeo que hace alusión a la necesidad de creer y tener esperanza en el presente, en el esfuerzo de una gran mayoría de la ciudadanía para lograr un mundo mejor. (Gracias a mi colega Fernando Navarro por el vídeo).